Creo un Invento (3ºEP)

En el curso de tercero hemos realizado la actividad "Creo un invento". En la primera sesión los alumnos han dibujado y han hecho la descripción detallada de su invento. Se le hace hincapié en la importancia de esta descripción para que el resto pueda tener una idea lo más ajustada posible del invento que describen. En una segunda sesión han leído la descripción y el resto ha ido dibujando lo que escuchaban. Esta actividad  ha tenido mucha aceptación y nos ha demostrado la gran imaginación que algunos alumnos tienen ya que algunos inventos eran muy ingeniosos.

Programación desconectada en 3º

Buenos días Tecnovatos!

La semana pasada tuvimos la oportunidad de seguir practicando los conceptos básicos de la programación con la actividad “Mis amigos robóticos”, pero esta vez adaptado al nivel de 3º. Como era nuestra segunda sesión con esta actividad, nuestros alumnos trajeron preparados los retos para proponer a los compañeros de clase, que disfrutaron muchísimo la resolución de estos problemas e incluso llegaron a grandes conclusiones como son la importancia de la simplicidad de los comandos y de la limpieza y orden en los mismos.¡ No está nada mal para empezar! Poquito a poco continuaremos avanzando en contenidos algo más complejos para estos pequeños desarrolladores.

Apoyo con Algoritmos

Hoy en las clases de apoyo cada alumno ha elegido una plantilla y ha escrito su algoritmo. Una vez listo, intercambian el programa a otro compañero, quién debía adivinar de qué imagen se trataba. Les ha gustado mucho esta actividad.

En esta actividad mi alumno ha intentado llevar este gracioso robot a su casa resolviendo pequeños retos y problemas complejos qué le aparecen por el camino. Es un juego divertido qué recomiendo 100%. Se puede escoger el nivel de dificultad para adaptarlo a las necesidades del alumnado.

Mis amigos robóticos

 En esta ocasión el grupo de Tecnovatos de 5º sigue avanzando en el aprendizaje de la programación desconectada, más concretamente a través de la actividad de mis amigos robóticos. Para esta actividad los niños deberán enfrentarse a retos de programación durante dos sesiones con la simple ayuda de un folio de papel, vasos y mucha concentración. Usando un vocabulario previo que los maestros les hemos proporcionado los niños deberán escribir un programa para construir una estructura con vasos de plástico, que los demás ejecutarán a modo de robot. Esta actividad servirá para introducir conceptos de programación, por ejemplo depuración de errores ya que la actividad está diseñada para provocar errores que deberán corregir. Si el tiempo lo permite, al final existe una parte final para introducir el concepto del bucle. También hemos aprovechado esta actividad para introducirles estos conceptos a los alumnos de 3º de EP.

 

¡Volvemos! Creo un Invento

  Tras un pequeño periodo de parada obligatoria por asuntos personales volvemos a la carga con el proyecto con la misma ilusión que anteriormente... En esta jornada hemos trabajado la programación desconectada en 5º a través de la actividad “Crea un invento”. Nuestros alumnos han imaginado lo que podría ser un gran invento y han ralizado el dibujo del mismo, así como han redactado la descripción de este. Los demás compañeros han escuchado atentamente la descripcción del objeto y han imaginado como sería plasmándolo en un dibujo. El creador del invento ha paseado por la clase para comprobar los diseños realizados y de esta manera seleccionar el que más se aproxima al diseño original. De esta manera aprendemos la importancia de saber dar instrucciones con claridad y siguiendo una estructura ordenada, para que los receptores sean capaces de plasmar fielmente la idea.

Google Classroom CITE

 Debemos adaptarnos a los tiempos que corren, con esta premisa y aprovechando el conocimiento que estamos dando a nuestros alumnos en el uso de las diferentes plataformas hemos decidido integrar Classroom en nuestro proyecto. Muchas de las actividades que nuestros alumnos trabajen en clase las subiremos a la plataforma para que puedan tenerlas siempre a mano.

Las plataformas de Google nos abren un camino super interesante a la hora de trabajar los contenidos de la programación y la robótica en primaria. seguiremos investigando...

¡Volvemos a la carga! Nuevo curso 2020/21

 Otro año comenzamos con nuestras sesiones para prepararnos para introducir a los niños en el mundo de la programación y la robótica educativa. Antes de pasar a comentar lo tratado en la sesión online de hoy debemos dar las gracias a los compañeros que no nos acompañarán en nuestra andadura este año y dar la bienvenida a las nuevas incorporaciones. La buena noticia es que repetimos la mayoría de los compañeros que trabajamos el año pasado.

¡Bienvenidos a bordo a los nuevos participantes!

En la sesión de hoy hemos aprovechado para dar forma al presente curso, distribuyendo los contenidos que trataremos a lo largo del año. En esta ocasión nos centraremos en la programación desconectada a lo largo del primer trimestre para pasar, a partir de febrero, a los robots de suelo, apps de programación, Scratch y microbit.

En la próxima  sesión estableceremos los posibles retos para trabajar con los compañeros del CEIP Fernando Serrano Mangas de Salvaleón, con los que continuaremos trabajando.