Programación desconectada en Francés 5º (Je suis un robot)

Bonjour!

En 5ºB hemos estudiado los números del 10 al 20 en francés y, para aprender jugando, hemos practicado la actividad de programación desenchufada “Yo robot”: un programador da las indicaciones al robot para que llegue desde la casilla donde está la tarjeta con la palabra escrita hasta la casilla con la cifra correspondiente.

Gracias a actividades como esta, se esfuerzan pensando en un idioma diferente al suyo propio y planificando los comandos.

¡Lo han pasado genial!

       

 

Programación desconectada en Infantil 4 años (Yo Robot)

Esta semana hemos empezado a trabajar con los alumnos de infantil de 4 años A del CEIP Adolfo Díaz Ambrona la actividad de programación desconectada "Yo Robot". La actividad ha sido muy básica pues es la primera vez que se trabaja.

En esta primera sesión hemos aprendido a andar como robots, moviéndonos por toda la clase.

Al principio no han tenido instructor/programador.

Una vez aprendido la forma de caminar, los niños se han puesto por parejas y uno ha sido el robot y el otro el programador. Este último, según las consignas aprendidas, daba un toque en la espalda para un paso, dos toques para dos pasos y así hasta tres.

Cuando han sabido hacer eso, le hemos enseñado a girar, dando el programador un toque en el hombro izquierdo para girar hacia ese lado o un toque a la derecha para girar hacia ese otro. En principio, la actividad se ha realizado sin más órdenes y sin estar dentro de una cuadrícula para que los niños se vayan familiarizando con lo más básico.

En las próximas sesiones aparecerá la cuadrícula y nuevos comandos e iremos avanzando y perfeccionando.

Programación desconectada en 2º (Yo Robot)

Esta semana hemos empezado a trabajar las claves de la programación desconectada con los alumnos de 2º B del CEIP Adolfo Díaz Ambrona. La actividad que les hemos propuesto ha sido "Yo robot" Primeros pasos.

Hemos empezado en clase recordando y afianzando los conceptos espaciales derecha-izquierda, y les hemos explicado que para manejar un robot debían saber unas instrucciones muy básicas.

Después nos hemos bajado al  patio del colegio aprovechando que en el suelo tenemos pintadas unas tablas. En la actividad propuesta, hemos usado una tabla de 5x5. Un alumno era el robot y el resto le iba dando instrucciones para avanzar por la cuadrícula. Debían tener muy claro que las instrucciones eran AVANZA  o GIRA (derecha-izquierda). Uno a uno iban "manejando el robot" desde la casilla de salida hasta la de llegada. En un primer momento la cuadrícula estaba libre de obstáculos y posteriormente se los hemos añadido para darle un poco de dificultad.

Con esta actividad hemos querido que tomen contacto con el uso de instrucciones sencillas, visualizar una cuadrícula en el espacio y ser parte del juego.

Programación desconectada 5º y 6º (Creo un Invento)

Los alumnos de 5ºA/B y de 6ºA/B de nuestro cole hemos empezado a trabajar las claves de la programación desconectada a través de la actividad "Creo un Invento". En esta actividad nuestros alumnos proceden a describir un invento de su propia cosecha en un folio de papel, algo que ellos desean que exista, por muy fantasioso que sea. Esta descripción irá acompañada de un dibujo que represente esta invención. El alumno que comience la actividad leerá la descripción que ha realizado de su invento al resto de sus compañeros, teniendo mucho cuidado de no mostrar el dibujo realizado. El resto de los alumnos deberán reproducir su dibujo conforme a las instrucciones que les está indicando su compañero. Finalmente el niño que ha leído la descripción escogerá aquel dibujo que se asemeje más al suyo y expondrá los motivos por los que ha realizado dicha elección. Sus compañeros podrán exponer al terminar las dificultades que han encontrado al realizar su ilustración.

Con esta actividad recrearemos la labor del programador al desarrollar el código necesario para obtener un producto deseado. Los posibles errores cometidos en su descripción podrán ser revisados y perfeccionados para que el resultado final sea el satisfactorio.

 A continuación propondremos a los compañeros del CEIP Fernando Serrano Mangas que realicen esta actividad con sus alumnos y compartan su experiencia con nosotros.

Programación desconectada en INGLÉS 4º (I Robot)

 Hoy los alumnos/as de 4° se han estrenado con la “programación desconectada”. A través del juego “Yo robot” han practicado con el vocabulario de la nueva unidad en el área de Inglés.

En primer lugar hemos explicado cómo dar instrucciones y a continuación sobre una cuadrícula trazada en el suelo el “programador” ha dado instrucciones a su “robot” para hacerlo llegar a la casilla deseada consiguiendo así asociar texto e imagen.