Hoy hemos estado trabajando cómo los niños son instructores y me indicaban el camino y los pasos correctos para salir de una casilla determinada y llegar de manera adecuada a la casilla en la que se encuentra el objeto que queremos conseguir. Una vez que huimos llegado a la casilla determinada, me dieron las órdenes oportunas para poder salir de la cuadrícula por el camino que a ellos les pareció más oportuno.
He podido observar que tienen más facilidad para indicar los pasos oportunos para llegar a nuestro objetivo que el poder desplazarse ellos mismo por la cuadrícula.
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